UNICEF :CHILDREN'S DAY IN ARGENTINA ,AUGUST 9TH 2009
Manu Ginóbili,
UNICEF 's Ambassador
CITIES FOR EDUCATION PROJECT“The sun illuminates only the eye of the man, but shines into the eye and the heart of the child”
Issues facing children in Argentina
- Infant and maternal mortality rates have improved in the last few years.
- HIV/AIDS prevalence remains low, but adolescents and women face particular risk of contracting the virus.
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Most poor children have no access to early learning activities that would prepare them for primary school.
- Primary education is almost universal, and literacy rates are high. But many students repeat grades or drop out of secondary school.
- There is a shortage of up-to-date, concrete statistics about the status of children to guide policymakers.
Activities and results for children
- After years of advocacy, a national Law for the Integral Protection of Children and Adolescents has been enacted. It lays the groundwork for a juvenile justice system and calls for institutionalized children to be integrated back into society. Each province will create mechanisms to protect children from abuse and exploitation.
- A national programme called ‘Plan Familia’ has been launched to assist poor families, ensuring that their children attend school and receive primary health care. The project will eventually reach 500,000 families.
- To promote breastfeeding, thousands of posters and leaflets were printed and distributed to health centres and pediatricians.
- Teams of experts in 24 disadvantaged towns have been trained to offer programmes on nutrition, play and reading for families with young children. In Tucumán province, 30,000 children and 7,000 pregnant women have benefited from an integrated programme to improve early childhood development.
- UNICEF supports a variety of initiatives to reduce grade repetition and drop-outs. In Buenos Aires, 4,000 disadvantaged teens have resumed their education while receiving practical job training as part of the ‘Desafío’ project.
- UNICEF is campaigning to raise public awareness of child labour and the sexual exploitation of children.
- A national media network has been formed to encourage reporting of children’s issues.
- UNICEF has introduced software that allows provincial governments to track development indicators and monitor the well-being of children.
Ginobili is known not only for his superb talent on the court, but also for his deep commitment to children. “I’m honored to be appointed a UNICEF ambassador,” he said. “It will give me the opportunity to help increase public awareness on issues related to the well-being and development of children.”
“Manu will contribute with his energy and unique talent to UNICEF’s work in support of children’s rights,” UNICEF Representative to Argentina Gladys Acosta Vargas said. “As Ambassador, Manu will help promote social change and bring attention to the country’s priority issues, especially those affecting adolescents.”
Nils Kastberg, UNICEF's Regional Director for Latin America and the Caribbean, stressed the importance of play as a children’s right. “The Convention on the Rights of the Child recognizes children’s right to engage in play and recreational activities appropriate to their age,” he said. “UNICEF relies on partners like NBA and Ambassadors like Manu to mobilize societies in favour of children.”
Argentina’s talented basketball player first teamed up with UNICEF in 2005 during a visit by NBA players to a hospital treating children living with HIV/AIDS. Ginobili, through his foundations, has also taken forward several projects benefiting children.
Ginobili joins other UNICEF Argentina Ambassadors - like Julian Weich and Diego Torres – who support UNICEF’s work to advocate for the rights of every boy, girl and adolescent in the country.
For more information, please contact:
Paula Chinellato, UNICEF Argentina, + 4-11-5093-7144 pchinellato@unicef.org
Maria Jose Ravalli, UNICEF Argentina, +54-11-5093-7154, mjravalli@unicef.org
More than words:
http://www.unicef.org/argentina/spanish/
Manu Ginóbili, Embajador de UNICEF, visitó Chaco Para Presentar el Proyecto “Ciudades por la Educación”
El reconocido jugador de básquet viajó a Resistencia y Fontana para lanzar esta iniciativa que contribuirá a mejorar la calidad de la educación, prevenir la repitencia, reducir el abandono escolar, y promover la articulación de la escuela con los demás sistemas de protección de la niñez.
Chaco, 5 de agosto de 2009. – Emanuel Ginóbili, Embajador de Buena Voluntad de UNICEF, visitó la escuela N° 103 de Fontana, Chaco, en el marco del proyecto “Ciudades por la Educación”, desarrollado por UNICEF para contribuir con la educación de todos los niños, niñas y adolescentes de la Argentina.
Durante la jornada, Ginóbili participó de una clase de lengua junto a todos los alumnos y de una una actividad recreativa donde destacó la importancia del deporte como herramienta central para el desarrollo de los chicos. “Es una gran alegría compartir estos espacios de integración y transmitir la experiencia de cómo el deporte favorece el desarrollo de los chicos, estimula la participación, promueve la permanencia de los chicos en la escuela y contribuye a generar lazos entre la educación y la recreación”, aseguró Ginóbili.
El proyecto “Ciudades por la Educación” es una iniciativa de UNICEF para trabajar junto con los gobiernos provinciales y locales, y las organizaciones no gubernamentales, promoviendo que todos los niños, niñas y adolescentes puedan completar sus estudios primarios y secundarios, disminuyendo el fracaso escolar y obteniendo aprendizajes significativos y efectivos.. Además, esta iniciativa promueve la articulación de la escuela con los sistemas de protección de derechos y los sistemas de salud. El objetivo es que cada alumno reciba una atención inmediata y eficaz frente a la vulneración de sus derechos, y contención familiar y comunitaria para garantizar la asistencia continua a clases.
Para avanzar en la implementación del proyecto, se combinaron acciones directas e intersectoriales de los siguientes componentes:
- El Componente Escolar, en el que, con metodologías específicas de enseñanza, gestión y evaluación, se capacita y brinda asistencia técnica a directivos y docentes.
- El Componente de Entornos Protectores, en el marco del cual se realizan acciones de capacitación y asistencia técnica a organizaciones públicas locales, para la atención y seguimiento de niñas, niños y adolescentes con problemas de salud (desnutrición, malnutrición, parasitosis, enfermedades congénitas, etcétera) y/o protección (trabajo infantil, violencia, abuso, problemas en la identidad, etcétera). Estos casos son identificados, en una primera instancia, por los propios docentes y directivos de las escuelas en las que cursan, y son derivados para su atención y seguimiento.
- Componente de Entornos Favorables, que complementa los componentes anteriores enriqueciendo el contexto con acciones culturales y recreativas. Esto permite una ampliación y diversificación de las oportunidades de formación y desarrollo de los niños, niñas y adolescentes de cada ciudad, con el fin de que fortalezcan su subjetivación, autonomía y empoderamiento.
“Para UNICEF estas iniciativas constituyen un aporte innovador para mejorar la calidad de la educación y colocar a la escuela en el centro de las políticas públicas orientadas a la infancia” comentó Elena Duro, especialista en educación de UNICEF, y agregó “la visita de Manu Ginóbili es una oportunidad única para estimular el compromiso de todos, familias, maestros, directivos, comunidad y los propios chicos, con el esfuerzo y la dedicación que están presentes tanto en el deporte como en la escuela”.
En la ciudad de Fontana el proyecto prevé alcanzar a los 8.456 alumnos que asisten regularmente a las escuelas, así como también capacitar, bajo las distintas metodologías, a los 350 docentes que dictan clase en dichos establecimientos.
“Ciudades por la Educación” se implementa en cuatro ciudades de las provincias de Formosa, Chaco, Misiones y Buenos Aires, y cuenta con más de 53.000 alumnos beneficiados y 2.700 docentes involucrados en el proyecto.
Actualmente UNICEF también está implementando, en 60 escuelas de Chaco, una iniciativa para que las propias escuelas puedan autoevaluarse, a través de la realización de ejercicios desarrollados en reuniones grupales, que culminan con la formulación de un plan de acción para la mejora de la calidad educativa.
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